Das zeichnet uns aus:

International. Bilingual. Montessori. Schule

Vier Begriffe stehen für pädagogische Konzepte, die das Ziel haben, Kindern ihre Kindheit zu lassen und sie gleichzeitig fit für eine komplexe Zukunft zu machen.

I wie International

In unserer Schule lernen in allen Gruppen und Klassen gemeinsam Kinder aus mehr als 20 Nationen. Sie haben oft eine andere Familiensprache als Englisch oder Deutsch und kommen aus sehr unterschiedlichen Kulturen und sozialen Gemeinschaften. Kinder empfinden diese Diversität als normal, wenn Erwachsene sie ihnen nicht anders vermitteln. Wir als Schule können und wollen diesen natürlichen Umgang mit Menschen vieler Nationen, Hautfarben, Sprachen und Gebräuchen erhalten und fördern. Denn wir sehen ihn als Chance für die Zukunft des Kindes.

B wie Bilingual

Die ibms arbeitet mit der Immersionsmethode, die weltweit als adäquateste Form der Vermittlung von Sprache im Schulbereich angesehen wird. Nido und Kinderhaus bieten neben rein englischsprachigen Gruppen auch bilinguale Gruppen an. In der Grundschule arbeiten wir in einem konsequent bilingualen Setting. Die Kinder werden zeitgleich von zwei Lehrerinnen betreut, die jeweils ihre eigene Sprache sprechen.

M wie Montessori

Kinder im Sinne der Montessori-Pädagogik zu begleiten, sie zu erziehen, zu fördern und zu unterstützen bedeutet:
– Individuelle Förderung
– Ganzheitliche Erziehung in größtmöglicher Freiheit
– Einbindung von Respekt und Verantwortung
– Beachtung und Einübung zukunftsweisender Fähigkeiten wie Flexibilität,
Sozialkompetenz und gut entwickeltes Selbstwertgefühl

S wie Schule

Wir nennen uns traditionsgemäß Schule, da unsere Einrichtung sich aus dem Englischsprachigen entwickelt hat. Schule umfasst für uns Nido, Kinderhaus, Eingangsstufe und Grundstufe (Klassen 2 – 4).

Die Klassenräume, die Bibliothek und unser Landhaus sind so eingerichtet, dass sie primär der Lebenswelt von Kindern gerecht werden, nicht der von Erwachsenen. Alle Pädagogen haben eine Montessori-Ausbildung.